穿进60年代躺赢 第67节
“一个月前前我无意中看到《拯救老师》的小人书，看过后发现该故事具有极高的阅读性，于是我跟出版社的工作人员召开回应，商量《拯救老师》的出版事宜。”
“出版社的工作人员都很喜欢《拯救老师》，经过讨论后我们一致决定要出版《拯救老师》。”
“两个星期前，我们找到《拯救老师》的作者，并跟他签下合约，约定在下个月的月末出版《拯救老师》。”
“关于出版的事我太过着急，没有查清楚真正情况就跟无关人员签下合约，这事我得跟你道歉。”
叶蓁还不知道发生了什么事，只好笑了笑等着社长往下说。
“前两天，我收到一封信，看过信才知道我们出版社找错人。叶老师，我这次过来一是跟你道歉，二是想要跟你谈《拯救老师》的出版事宜。”
叶蓁这下听懂了，社长的意思大概是他不知道叶蓁是《拯救老师》的作者，在看过《拯救老师》的小人书后跟其他人签下《拯救老师》的出版事宜。
其他人可能是二道贩，也可能是骗钱的骗子。
“社长，我答应出版《拯救老师》，但是我有个条件。”
社长急忙问：“什么条件？”
他因为认错作者的事对叶蓁很愧疚，心里想即使叶蓁提出很过分的条件，能答应的他也会答应。
叶蓁笑了笑，“我希望署名时不要写我的名字。事实上《拯救老师》不是我一个人的作品，我曾看过一个葫芦娃拯救爷爷的故事，《拯救老师》是从这个故事衍生出来的故事。”
《葫芦娃》要到八十年代才发行，叶蓁只能含糊说自己看过类似的故事。
“所以，这个作品不能写我的名字。”
社长拧起眉头，“叶老师，虽然说《拯救老师》是你从某个故事衍生出来的故事，但说到底故事还是你写的故事，其实写你的名字也是可以的。”
叶蓁摇头，“不了，我还是不希望写我的名字。”
社长沉默下来，《拯救老师》这么好的故事如果不写作者的名字，多遗憾啊。
“叶老师，你再考虑考虑，我相信《拯救老师》肯定会深受大家的喜爱。”
叶蓁还是摇头，“不用考虑，我已经决定好了。”
社长转动脑子思考，叶老师不肯留下署名，《拯救老师》的作者就得按照佚名处理。现在在大家都知道作者是叶老师的情况下依然有人冒认自己是《拯救老师》的作者，如果真用佚名处理必然会有更多利欲熏心的人冒认自己是作者。
社长把自己的担忧告诉叶蓁，叶蓁想了想说：“校长，要不你把署名改为长河小学托儿所二班？”
虽然故事是她想的，但是她能想出这么好的故事离不开可爱的小朋友们。
社长看向叶蓁的眼神很惊讶，叶老师看着年纪小，没想到思想境界这般高。
“我觉得可以，只是，不署你的名字就不算是你的作品，你真的不会遗憾吗？”
“不会。”
“行，那我们就定下署名为长河小学托儿所二班，接下来我们来谈一谈稿费的事情。”
叶蓁再次摆手，“社长，稿费的事不用谈了，我希望将出版的稿费捐给长河小学。”
社长愣住，刚好校长推门进屋，叶蓁站起身去跟校长说话。她简单把自己的想法告诉校长，小声跟校长说：“校长，稿费的事情我不懂，您来谈吧？”
校长也愣住，过了一会拍了拍叶蓁的肩膀说：“叶老师，我代表长河小学感谢你。”
他真没想到叶老师会把稿费捐给学校，如果换成是他，他未必能跟做到跟叶老师一样。
他不如叶老师啊。
叶蓁往旁边挪了挪，校长走上前去跟社长攀谈，最后决定以二百块每本小人书的稿费把《拯救老师》交给长河出版社出版。
谈好出版的事，叶蓁离开校长办公室，不再关注此事。
眨眼来到六月份，叶蓁把《拯救老师》编写完，《拯救老师》一共有十个故事，分别为《斗蜈蚣》、《拍蚊子》、《闯虎穴》、《打毒蛇》、《烧蜥蜴》、《冲老鼠》、《炸蟑螂》、《合体》、《变身》以及《拯救》。
前面讲七兄弟分别闯关拯救老师，后面讲七兄弟联手一起闯关拯救老师。
叶蓁给每本小人书都添上颜色，使得小人书十分逼真。
二道贩从前面的盗版中吃到甜味，继续找人编写故事盗版下面的故事。
此时的他们还不知道，长河出版社已经准备好出版事宜，正准备印刷小人书。
与其同时，长河小学收到两千块钱的捐款，校长急忙召开会议，经过商量后决定把两千块钱一分为二，一半拨给小学部，一半拨给托儿所。
最后，在校长的提议下巴托儿所改为学前班，正式将托儿所纳入长河小学。而叶蓁也由托儿所副校长升职为长河小学的教导主任。
捐款的事只有校长和叶蓁知道，叶蓁请求校长不要把捐款跟她有关系的事情宣扬出去，校长答应了。
此时，除了校长和叶蓁，没人知道捐款的事跟叶蓁有关，都以为出版社给的捐款。
叶蓁没想到自己会升职，咋听到自己升为教导主任，乐得眉开眼笑。
当然了，有人欢喜有人愁，叶蓁是高兴了，赵老师和叶老师却高兴不起来。
叶老师对叶蓁更恨了，明明大家的起点都是托儿所老师，为什么叶蓁可以升为教导主任，而她却还是老师！
赵老师则觉得焦虑，她是学校的宣传主任，本来在主任之下她职位最高，现在叶蓁升为教导主任，意味着叶蓁压她一头，主任之下还有一个教导主任，她得被叶蓁管！
叶老师和赵老师同时看向叶蓁，叶蓁沉浸在喜悦中没发现她们哀怨的小眼神。
教导主任有自己的办公室，叶蓁奋斗两年，终于得到了属于自己的办公室。
拉开椅子坐下，叶蓁托着下巴幻想，教导主任的下一班是书记，再下一步是副校长，再下一步是校长，再下一步是……
加油！冲啊！
虽然叶蓁升为教导主任，但她还得继续担任二班的老师，也就是学前班二班的班主任。
打开门，叶蓁走上讲台。二班的小朋友们迅速跑回自己的位置，在叶蓁温柔的眼神下快速坐好。
“同学们，早上好呀。”
“老师，早上好呀。”
“《拯救老师》你们看完了吗？”
赵亮把小人书塞回课桌，小人书早就看完了，但是看一遍根本不过瘾，必须看好多好多遍才行。
他已经看了十遍，准备看第十一遍。不过小人书得在学校看，不能带回家，不然会被爸爸抢 。
二班的小朋友都跟赵亮有一样的想法，《拯救老师》太有意思了，必须每天看，每天看，一天都不能落下。
“没看完！”
叶蓁眨了眨眼，不能吧，《拯救老师》已经出来快半个月了，就算是一天看一本也该看完了。
不过没看完就没看完吧，不重要。
“同学们，先收起你们的小人书，老师要开始上课了。”
“今天早上我们不上游戏课。你们谁看过《拯救老师》中打毒蛇的故事？”
“我我我。”
“我也看过。”
“我看了。”
小朋友们刷刷举手，叶蓁环视一圈，发现所有小朋友都在举手，“鹏鹏，你来说一说《打毒蛇》故事中讲了什么事情。”
鹏鹏是二组的组员，是个小话痨，“老师，打毒蛇可坏了，他们捉住水娃和火娃，用绳子绑住水娃和火娃，把他们吊到树上，不让他们吃饭，不让他们喝水。”
“还有，大毒蛇特别会绑绳子，他们绑的绳子刀砍不断，火烧不断，必须请啄木鸟才能解开绳子。”
“老师，你知道啄木鸟吗，啄木鸟的嘴巴可厉害了……”
叶蓁赶紧摆手示意鹏鹏停下，小话痨鹏鹏话特别多，要么不开口，一旦开口就刹不住。
“可以了鹏鹏，请坐下。”
“你们都觉得大毒蛇绑的绳子很厉害对不对？”
“对！”
“今天的课程，老师教你们绑大毒蛇绑的绳子以及擒拿术，你们想不想学？”
“想学！”
“老师，什么是擒拿术？”
“就是武术。”
“武功啊！学了能跟孙悟空一样飞起来的武功吗？”
“一会你们就知道了。”
叶蓁拿出一个□□绳，“不过老师没有大毒蛇会绑绳子，绑出来的绳子既不能防火，也不能刀枪不入。”
小朋友们都很失望，既然不能防火，不能刀枪不入，为什么还要学？
叶蓁把绳子拉开，“不过，拍花子很喜欢学大毒蛇绑绳子，他们最喜欢和大毒蛇一样用绳子绑小朋友。”
听到拍花子三个字，小朋友们都害怕起来。
“想不想知道老师为什么要教你们绑绳子？”
“想！”
“原因很简单，老师是觉得只要我们会绑绳子就会解绳子，如果在未来的某一天，我们被拍花子用绳子绑住，我们就可以运用今天学到的知识解开绳子自救。”
叶蓁朝赵亮招手，赵亮屁颠屁颠走上讲台。
叶蓁示意赵亮转身，然后拉起他的手，把他的双手绑住。
“老师已经把赵亮同学的手绑住，绑了一个非常难解开的结，你们可以上来试一试能不能解开。”
小朋友们跃跃欲试，叶蓁随机点出五个小朋友。
“老师，好难解呀，为什么会解不开？”
“哎哟，刚解开一点点又绑回去了。”
“别动，这跟绳子有法术，它自己会绑回去。”
“不行了，又绑回去了。”
叶蓁抱着手任由他们折腾，直到五个小朋友都表示解不开时才走过去拉动绳子。她轻轻一拉就把绳子拉开。
小朋友们瞪大眼睛，叶老师好厉害！
赵亮喊出声，“老师，你会法术？”
叶蓁就笑了，“老师不会法术，其实解这种绳子很简单。”