第14节
明母震惊了，女儿对学业已经认真到这么郑重的地步了吗？
端着火鸡面，在朝餐厅走去的半路，明夏突然想起来，自己把数学必修五带回来了，但到现在还没看，便在把碗筷放在餐桌上后，“噔噔噔”跑回卧室，把书拿了过来，放在左手旁，一边吃火鸡面，一边翻看。
明母走进厨房的时候，就见明夏正在看书，吃两口看一眼，翻页的速度很快，态度也很随意。
她以为是小说，结果，走过去一看，居然是数学书？？？
历史这门课，会背就行，难度并不高，但就算只是网上查的和考试无关的资料，明夏也极为认真，生怕看漏了字眼或句子。而数学那么难的科目，多少学生高考“死”就“死”在这门课上，她却看得这么随意。
这偏科也偏得太严重了吧？
女儿才刚开始好好学习，明母就不由得深深地担忧起她以后的数学成绩。
第二天，明夏去学校上课，早读课是语文。课代表告诉大家，老师等会就来，让大家先背书，老师来了就抽查。
明夏转过身，问了一下吴琪琪，得知要背的是《琵琶行》，便将书翻到了那一页，坐直身体，开始读。
按照明夏的记忆力，读两遍、背一遍，就能完全记住。因此，虽然昨天没复习语文，刚刚还突然通知老师要抽查，明夏也一点都不慌。
随便背背就好了。
第十章
当然，这都是明夏在翻开语文书之前的想法。
事实上，当她将书翻到《琵琶行》那一页，看到“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”和“冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇”这些句子时，就为自己之前对语文这门课的不在意而后悔。
语文书多好看啊！古诗词多美啊！文言文多棒啊！
真香！
重新翻回目录，明夏将手中这本语文必修五中的所有古诗词和文言文，包括底下的小字注释，都过眼瘾一般，匆匆读了一遍。
在满足了全部的好奇心之后，她才克制住自己再次囫囵吞枣地阅读一遍的冲动，从老师今天要抽查的《琵琶行》开始，一篇篇文言文和古诗词，扎扎实实地学习起来。
穿越前，明夏确实很不喜欢学习，但明父明母却是各种辅导用书和习题，从来没少买给她过。
以前，她很烦父母的多此一举，可现在，能在读完整本语文书后，继续在辅导书上看自己想了解的古代文学知识，明夏真的很开心，学得更是认真至极。
“什么《琵琶行》？我怎么不记得学过？”听到吴琪琪和明夏的对话，王飞张大嘴，打了个大大的哈欠。
吴琪琪白他一眼：“你上课天天睡觉，能不拿错书就算厉害了，还想知道老师的讲课进度？说吧，昨晚又干嘛了？看你困成什么样了。”
一听吴琪琪问他昨晚干嘛，王飞就来精神了：“我和你说，我昨晚和我哥们开黑打游戏，把对面杀得那叫一个片甲不留，对面还匹配到一个猪队友，一直送人头……”
“打住打住。我还要背书，你也赶紧背吧，小心等会被老师抽到。”吴琪琪比了个“暂停”的手势，便低下头，继续低声背起来。
王飞撇了撇嘴。
急什么？班上五十多人，怎么会就这么倒霉地抽到他？再说了，他学习不好，这是早就知道的事了，不会背也正常，老师提他，完全没意义啊。
见吴琪琪捂着耳朵，全神贯注地继续背书了，王飞无聊地耸了耸肩，抬眼看向坐在自己前面的明夏。
翻书翻得那么快，一看就知道没在背书，估计是在看辅导书里的小故事或者底下的短笑话打发时间吧。
明姐都没背，他可是个讲义气的正直小伙儿。
k！不背了！补觉！
这样想着，王飞便趴在桌子上，心安理得地闭上了早就沉得不行的眼皮。
没有老师看着的早自习，全看每个学生的自觉。整个教室吵吵嚷嚷的，有人背书，有人聊天，也有人安安静静趴在桌子上，和王飞一样，都在补觉。
文言文的美丽和趣味，明夏以前不懂，现在却感知颇深，看得很是入迷。
不知过了多久，随着一阵“哒哒哒”的高跟鞋声，语文老师终于进了教室。
“试卷还没改完，这节课，我得继续改试卷。正好，月考前，高考要考的文言文都讲完了，这节课，就检查一下大家对文言文的背诵和复习情况。把书都放在桌面上，不许偷翻。”
说着，在班级同学不敢置信的眼神中，语文老师将手里其中一沓试卷分给了第一排的同学，示意他们往后传。
班上同学一脸的生无可恋。
语文老师又开口：“这节课写试卷，下节课，同桌交换互改。早上说了抽查，所以，我找两个同学上黑板写，前后两面黑板，一人一面。先问问，有没有自愿的？”
原本，看到试卷考的全是文言文的默写、翻译以及单字解释，明夏很高兴，觉得正好可以拿来检查自己刚刚的学习效率。
结果，下一秒，就听到语文老师说下节课要同桌交换互改。
那她岂不是要和刘岩瑞交换？
明夏的眉头顿时紧紧皱了起来。
她正不乐意着，就听语文老师又说要找两个同学上黑板。
上黑板=不用和同桌交换互改=不用膈应
明夏立刻举手。
这种上黑板默写的“好事”，一般来说，是不会有同学自愿的。对此，语文老师自然清楚，她也就是随口问问，准备等个两秒就直接点人。
却没想，这一次，竟然有人举手了。
而且，举手的那个人，居然还是明夏！
这爱折腾的不听话的小丫头，今天这么积极，是想干嘛？