第61节
江暮行淡淡地说了句：“依据就是，我给他补的课。”
第44章
江暮行的一句话就如同平地一声雷, 轰隆巨响, 办公室里的空气都给炸焦了。
这场谈话的主题已经偏移，班主任让宴好回教室。
宴好在原地杵着没动，眼睛往江暮行的脚后跟上看, 有点恍神。
江暮行忽然低咳一声。
宴好知道这应该是江暮行的提醒，他用力咬一下嘴角, 转头走出了办公室。
——
门一关，班主任就敲桌子, 敲的“咚咚”响：“你真给宴好补课了？”
江暮行没回答，而是开门见山道：“期末前二十多天开始的。”
“他的成绩是自己遵从学习计划，努力复习, 加上我划重点得来的, 并不是传言的靠家里提前拿到试题。”
班主任简直不知道要把关注点放在哪，他指指卷子上的最后一题：“那这题……”
江暮行说道：“我给宴好出过相同的题型。”
班主任心里有这种猜测，被验证还是有不小的意外。
很多学生复习都是大胡刷, 一点都不细致。
有时候他在课堂上明确说了会考到哪一块, 一张卷子做下来，能一分不丢的不见得有多少。
就连课本上的例题都有人丢分，更别说是复杂的逻辑题。
班主任扫扫卷子上的解答步骤, 忽略掉歪歪扭扭的丑字只看思路，虽然比不上江暮行的清晰利落，但也很不错。
宴好能做出来，说明当初江暮行出的题他有反复去理解，去推敲, 掌握得很到位，完全吃透了。
最关键是他肯下功夫。
而且江暮行还透露他拟了学习计划，并且有执行。
班主任一言难尽。
这一届的学生里面，有个别性子很突出，宴好排第一，看着温顺简单，实际阴沉又乖张，在班上不怎么合群，平时上课经常发呆，心思不在学习上面。
班主任实在很难想象他认真复习，死抠一道题，把公式弄得明明白白，直到一点点消化的画面。
然而最后一题的满分就是最好的证明。
——
班主任搞不清江暮行是怎么在不到一个月的时间，就能把一个基础薄弱，又不上进的学生给拉上去的。
每科竟然都突飞猛进了，没有哪科落下。
班主任的教学生涯受到了前所未有的打击，有点想讨教讨教。
但他更好奇一点，江暮行是通过了什么法子，让一个对学习不感兴趣，注意力难以集中的人一改常态，愿意去刻苦奋斗？
还有……
1班的成绩断层是大问题，班主任没少让江暮行协助自己做工作，着重考虑的是排在班级十到十五的同学。
再不济也是二三十。
毕竟扎实的基础摆在那，只要帮他们找到最适合自己的学习方法，就很容易上升一个台阶。
班主任想不通，江暮行怎么就挑中了成绩垫底的宴好。
倒不是说不能那么做。
班长有义务帮助班上的每个同学。
只是带一个倒数的学生，在开展基础题训练前，还要先想办法培养对方的学习兴趣。
这需要的精力跟时间极其庞大，很多方面都无从下手，事倍功半。
——
班主任斟酌着询问：“你是怎么想的，答应给宴好补课是有什么因素？”
江暮行给出三字回答：“他想学。”
班主任哑然，就这么简单？靠前的那些谁不想学？
江暮行看手表：“老班，没事我就先出去了。”
“有事，我还没说完。”
班主任叹息：“按理说上学期的事，不该拖到这学期，主要原因就在数学那道大题上面，不是我不相信他，是其他班老师要一个说法，我把他叫来，也是想听听他的解释，他就是不开口。”
江暮行嗓音略低：“他不想我牵扯进来。”
班主任也是从十八九岁走过来的，理解成是所谓的义气跟当担。
“这事就算过去了，其他老师那边我会去交谈，你跟宴好讲清楚，流言蜚语还是会有，这是避免不了的，他不用太在意，用成绩来证明自己是最有效，也是最有力的反击。”
江暮行要走，班主任又叫住他，不可思议地念叨了句：“多的是学生报班，怎么也没听哪个在短时间内上升这么猛？”
“你给我说说。”班主任问。
江暮行简明扼要：“那些老师不是我，学生也不是宴好。”
班主任：“……”
“你很看好他。”
班主任自顾自地说道：“那你觉得他的上限会在哪？”
江暮行半晌出声：“没有。”
班主任的思维没跟上：“什么意思？”
江暮行微微勾了下薄唇：“他有无限的可能。”
——
班主任心下惊叹，这还是他头一回听得意门生夸同班同学，他正要延续这个话题，突然想起来被遗漏的一件事。
“宴好的六科难道全是你辅导？”
江暮行：“是。”
班主任听着既震惊又古怪，觉得不是他这个学生能干出来的行为：“帮助同学是好事，但是你这样做，会严重耽误自己的学习进度。”
江暮行突兀道：“我决定保送a大。”
班主任的注意力彻底被转移：“之前你不是没答应吗？”
江暮行沉默。
“我记得当初有几个学校给你保送名额，你都没要，说是想正常走高考，到时候再考虑志愿。”
班主任看着面前让他自豪的学生：“怎么突然改变想法了？选a大的原因是什么？”
江暮行口袋里的手机响了，他当着班主任的面拿出来看看，是条信息。
-班长，你什么时候出来？
江暮行眉头动动：“a大风景好，奶茶甜。”
“噗——”
班主任刚进嘴的一口凉茶喷了一地，他在学生看过来时，一脸狼狈地把呸出去一片茶叶。
“你还是不要讲笑话比较好，会吓到老师。”
江暮行：“……”
班主任坐下来缓了会，等着学生的答复。
江暮行回着信息，语气平淡无波：“我想把备考的时间腾出来，所以我需要保送。”
“a大的齐主任给过我联系方式，我暑假里跟他交流了，学校这边的交涉他来负责，手续我下个月会办，关于专业方面，我可以自主选择调换。”
班主任不认为只是这么点理由，其他学校多次有意联系学校，也找过他，想争取他这个学生，他们同样能开出类似的条件，甚至更高。
足够优秀的学生可以享有特例。
江暮行收了手机，没有再往下说的迹象。
老班只好作罢，志愿是学生的选择，他一个老师顶多给点意见，不能干涉。
况且这个学生还比同龄人要沉稳，有自己的规划，不会冲动任性。
“a大是国内的一等高校，学生们梦寐以求的大学，你选它是可以的，不过……”老班顿了下，“以你的成绩跟荣誉，完全可以申请国外的世界顶级名校。”
“你老早就考了托福，想必也是有考虑。”
江暮行挑了挑眉：“我考托福只是因为家教机构的英语授课有那份证书，时薪会翻四倍。”
班主任：“……”
亏他早先还以为这孩子国内的哪个学校都没选，又考了托福，有可能是在挑国外的学校，敢情真是他想太多。
江暮行急着要走。
班主任偏偏还想跟他唠叨：“高三的一年你有什么想法？”
江暮行说的很笼统：“把自己想做的事情做好。”
具体什么事，他没说。
班主任也没追根问底，他把桌上的卷子收起来：“这学期你还给宴好辅导？”
江暮行点头。
班主任又问：“一直到高考？”
江暮行“嗯”了声，他会一路护送。
班主任倒是没觉得有什么不妥，既然不参加高考了，那学习计划会有很大的调整，时间上的安排就很自由。